城市学校崛起雕塑
腾飞，意思是急速地升飞翔;还有迅速崛起和发展，腾飞比喻飞跃进步等。”学校崛起雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历传文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。学校崛起雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思态情感和价值观受到潜移默化的影响。校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围，校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，校园雕塑集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教审美教育的最好的素材之一。
城市抽象崛起雕塑
金善球的雕塑作品体现着一种积极奋勇向上英雄主义的精神，把古典美学和现代主义的艺术风格结合在一起，充分运用现代结构主义的造型语言，塑造着力动感和速度的美学价值，对于一个致力于民族复兴和崛起的国家或城市，都具有极大的精神感召力。他的作品的艺术价值是超越国界的，具有普世性。中国在雕塑批评领域具有权威的艺术批评家殷双喜博士在他的《激情与梦想》的文章中写道：韩国雕塑家金善球的作品，具有某种铜管交响乐的英雄气质，这种英雄气质使得他的作品充满了激情与梦想，也使他对于我们这个时代最显著的特征——“速度与力量“保持了充分的敏感，将所有那些转瞬即逝的感动与令人难忘的激情凝固于他的雕塑之中。殷双喜认为，金善球的雕塑连接了古典主义与现代主义，具有古典主义中人文情怀与现代主义的抽象性因素。在形式语言上，这种古典性表现为作品中的结构性和人文主义价值观，而作品中的激情与灵感则是来自于现代主义，即现代主义所推崇的个性的张扬。由此，金善球发展出一种先行解构，再根据不同主题加以新的组合的形象结构方式，在瞬间中把握永恒，在静止中展现运动，从而奏响空间中的结构奏鸣曲。
城市不锈钢崛起雕塑
城市不锈钢崛起雕塑不再是单纯意义上的校园文化景观，更多的时候，它是一个校园文化建设水平的重要体现。使校园生活更加充满诗意，因此它在设计的时候，需要考虑广大师生的需求，必须尊重学生的好奇心和求知欲，跟随他们的生活实际情况和内心需求，以及年龄层次、文化背景灯来进行雕塑作品的设计。不锈钢崛起雕塑的永恒性和文化坐标性通过它强化物质、内容的特性而得以彰显。一件优美的、独特的不锈钢崛起雕塑会使得一座学校得到更多人的关注，有助于提升校园声誉。
雕塑在我国具有着非常悠久的历史，在我国新石器时代就已经出现了雕塑，可以说雕塑跟随着人类文明的出现而出现，跟随着时代的发展而发展，至今仍然不断的发展着，并没有因为朝代的更时代的变化而间断。现在是一个现代化的社会，各大城市不断崛起，对于内部的建设非常的看重，不仅着重于经济的发展，同时对于环境的建设也非常的看重，受此影响，各大城市中开始摆放雕塑，而近年来，一种不锈钢材质的雕塑开始出现在各大城市中。
